兩岸教育交流座談會：子女教育與成長

3L『Love、Laugh、Life』親職教育與家庭支持中心主持人暨實際大學社工系老師林麗玲強調兒童教育是「幸福的志業」，希望孩子都「健康」與「快樂」成長，習得讓自己「幸福」的能力。

林麗玲老師表示培養兒少幸福感需先滿足其內在因子，愛、責任、自信、耐挫力、幽默、學習力六點。而培養兒少幸福感，是一件有意義的事情，當兒少感到幸福後，會將此幸福發揚，傳承給他人。林老師根據實際經驗表示，若學習只藉聽覺，將難以完全吸收，改以實際操作、身體感覺習慣將會是更有效的學習方式，所以發展出了動態助人法的三層次，教育、輔導與治療。

http://www.women.org.tw/activities/activities_20091211.html
活動時間： 2009年12月11日
活動地點：中華民國全國商業總會

兩岸教育交流

台北市婦女會舉辦兩岸教育交流座談會臺北大學校長侯崇文表示唯有教育才能使錯誤的觀念改變，幫助偏差行為者改過自新。生活教育是教育中頗為重要的一環。

侯校長指出，北大重視生活教育，因生命是由希望、服務人群、追求真理、對自己有信心建構而成，當人改變對自己的態度，看到自己的重要性，所有問題都會一一被克服。生物與理性因素當中可以看到人的兩種天生本能－對性與快樂的追求，當人過度追求性與快樂將會導致懶惰，所以需藉由理性的壓抑與社會標準，定下適度的規範，讓人遵從。

臺北大學社工系陳阿梅老師表示，社會化的基本是家庭，在家庭中如何與他人相處、是否被接納將是踏入社會過程的縮影。陳老師並提到家庭功能的重要性，說明家庭是兒童建立自我概念的地方，而親子溝通更是親子教育與和諧的重要關鍵；親子溝通的重點在於雙贏，而非說出自身想法就好。

陳阿梅老師表示，孩子是上帝給予的最好禮物，了解孩子的基本特質，有助於兩代溝通，也可紓解父母需要無所不能的壓力。陳老師最後以標的式育兒5L最結尾，分別是愛、限制、學習、自由與責任，每個孩子都有被愛並自由學習的權利，但為了保護孩子的安全和適當發展，需給予實際、彈性的一定限制，而孩子在自由選擇學習的過程後，需要對自己的行為負責。

3L『Love、Laugh、Life』親職教育與家庭支持中心主持人暨實際大學社工系老師林麗玲強調兒童教育是「幸福的志業」，希望孩子都「健康」與「快樂」成長，習得讓自己「幸福」的能力。

林麗玲老師表示培養兒少幸福感需先滿足其內在因子，愛、責任、自信、耐挫力、幽默、學習力六點。而培養兒少幸福感，是一件有意義的事情，當兒少感到幸福後，會將此幸福發揚，傳承給他人。林老師根據實際經驗表示，若學習只藉聽覺，將難以完全吸收，改以實際操作、身體感覺習慣將會是更有效的學習方式，所以發展出了動態助人法的三層次，教育、輔導與治療。

PChome新聞

http://news.pchome.com.tw/society/commonsdaily/20100104/print-12625491394578344002.html

台北市婦女會 山東省婦女兒童活動中心訪問團 兩岸教育交流座談會

【台北訊】台北市婦女會日前接待來自山東省婦女兒童活動中心訪問團，舉辦兩岸教育交流座談會，針對「子女教育與成長」，提供兩地經驗與作法，希望能夠藉由相互學習，提昇兒童教育品質，共創和諧幸福家庭。

台北市婦女會理事長陳淑珠致力發揚家庭價值、提升親子教育，本次藉由山東省婦女兒童活動中心訪問團來訪，舉辦兩岸婦女交流座談會，特別邀請國立臺北大學校長侯崇文、台北大學社工系陳阿梅老師及3L「Love、Laugh、Life」親職教育與家庭支持中心主持人林麗玲老師，與山東省婦女兒童活動中心的師長們進行兩岸婦幼學術與實務等相關經驗交流。

侯崇文表示，子女教養的要務是：引導子女快樂學習，讓子女健康成長。父母、學校老師、同學及朋友，都可以影響子女的成長和人生。真正改變自己的是自己本身，因此一定要灌輸子女珍惜生命和尊重自己的觀念。陳阿梅老師提到家庭功能的重要，說明家庭是兒童建立自我概念的地方，而親子溝通更是親子教育與和諧的重要關鍵。林麗玲老師強調兒童教育是「幸福的志業」，台灣的幼兒教育是以「輔導」方式為主，提供充分的環境讓孩子在學習中摸索自己的興趣、喜好，進而養成讓自己「幸福的能力」。山東省婦女兒童活動中心主任張永乾表示，大陸的幼兒教育是以照顧及教導為主，不像台灣是以「輔導」方式，啟發孩子的興趣與能力，此行收穫良多，希望未來能有機會再次與婦女會舉辦座談會。

台北市婦女會近年來積極從事兩岸交流，此次擴大規模舉辦兩岸教育座談會，邀請各界學者專家參與，希望能夠喚起社會對於兒童教育的重視，發揮家庭功能與價值，才能建立美滿的家庭與和諧的社會。（謝鎰年）

經濟日報2009.12.15

http://edn.gmg.tw/article/print.jsp?aid=216791&cid=16

2009兒童自律P.D.A夏令營---課程表

1. 活動特色：依專業心理輔導學及動態助人法設計活動，由實踐大學講師、專業社工師林麗玲及專職輔導教師林翠玲全程帶領。並於營後給家長一份孩子「自律P.D.A.」觀察表，及針對個別孩子之專業教養電話諮詢。


2. 報名專線：02-26324240　　　　　


3. 活動地點：將另行通知


4. 招收對象：小三～小六學生12名


5. 活動費用：每人5250元(含場地、活動、觀察表、營後諮詢、保險、午餐、點心)

2009兒童自律P.D.A夏令營開始報名囉!!

您煩惱孩子生活一團亂、時間管理差、
物質慾望無法控制、動不動就亂發脾氣…嗎？

您希望孩子能處理好自己的生活環境、
在睡前可以把功課、遊戲做完、能管理自己的零用錢、
能明朗表達自己的意見、有和諧的人際關係嗎？

有了「自律P. D. A.」，自律的孩子就離我們不遠啦！

什麼是「自律P. D. A.」呢？就是能引領孩子走向自律人生的內在配備。

P是Plan，能思慮清楚自己要什麼，排列先後順序，並擬定可達成的計畫能力。

D是Do，有勇氣實際做做看。對！就是持續不放棄地邊做邊評估，不斷檢視過程或結果是否是自己喜歡和接受的。

A是Appreciate，指的是能欣賞、讚美自己很棒的地方，挫折時，激勵自己再一次修正挑戰的能力。

有了「自律P.D.A.」，可以讓孩子學習時間管理、自主學習、管控慾望、調整情緒、自理生活與管理人際的問題，成為自己一生的好幫手！

所以，3L親職教育與家庭中心於暑假特別運用心理學及各項動態助人法，推出「自律P.D.A.」夏令營，希望與家長一起培育自律的下一代，讓「自律P.D.A.」永遠跟隨著孩子，源源不絕的在生活、學習、情感、人際上遭遇困擾時，能想清楚自己要什麼，而計畫它、做它、評估它，碰到挫折也有鼓勵自己再一次行動的能量與智慧。

誠摯邀請
小學三~六年級小朋友加入開啟「自律P.D.A.」密碼的行列！

藝術治療成果發表 (進階課程-情緒自律)

藝術治療是一種結合創造性藝術表達和心理治療的助人專業。在治療關係中，透過藝術媒材，從事視覺心象的創造性藝術表達，藉此心象表達，反映與統整個人的發展、能力、人格、興趣、意念、潛意識與內心的情感狀態。在治療關係中的表達經驗和 作品呈現出來的回饋，具有發展(成長）、預防、診斷和治療功能。個人情感、問題、潛能與潛意識在治療關係中被發掘與體悟，進而得以在治療關係中加以解決與處理，幫助個案達致自我瞭解、調和情緒、改善社會技能、提昇行為管理和問題解決的能力，促進自我轉變與成長、人格統整及潛能發展。

~摘自 台灣藝術治療學會

台灣婦幼健康促進協會五月三日成立大會

台灣婦幼健康促進協會在不久將來有機會與我們成為姐妹會，成立大會後我們也將親職教育與服務工作與他們整合，部份3L成員也將加入協會成為諮詢顧問，所有相關文章也會同步刊登，希望幫助更多家庭。
成立大會的首場演講將是我們的麗玲老師演講喔!!
協會網址: http://twcha.tw

自律在我家~許孩子一個幸福存摺(南湖國小演講)

感謝大家幫忙，3月4號在南湖國小的演講才能如此順利完成。沒想到來了超過40人，連問卷與傳單都需緊急加印，看到大家反應如此熱烈，真覺窩心。看來，自律成長團在這裡要發芽囉。




自律能力，孩子需要學習。當父母的，如何進行自律的教養，更是需要研究和被支持。相信學校是一個好基地，從學校的家長開始進行「自律在我家~許孩子一個幸福存摺」的推動，勢必能刮起自律教養的蝴蝶效應。在孩子一天一天長大的同時，我們一起成為父母實施自律教育的幫手，一天一天為孩子存入，永久嘗味期限的自律存摺。讓家庭和孩子都能享受良好管理時間、生活、慾望、情緒、及人際關係的幸福感。

「自律在我家」3~6月份社區進階課程

時間：每週五晚7:30-9:30
地點：康樂托兒所 內湖區康樂街61巷15弄1號 (內湖東湖郵局對面巷內)
對象：已參加過「自律在我家」基礎班學員(滿六人即開班)
費用：單一進階課程主題2000元
(參加二場主題者享九折；參加三場者享八五折)


本班特色：
１．以小班進行(最多12位爸爸、媽媽)
２．以團體成員量身設計進階團體課程
３．期間享有林麗玲老師親職教育諮詢專線服務
４．期間享有3L親職教育及家庭支持中心提供親職教育知識及資訊
５．上課時為父母體貼安排托童服務

報名專線：(02) 2933-1181 3L親職教育與家庭支持中心
(歡迎個人或團體報名)

「自律在我家」～父母成長課程

你有以下的擔心或困擾嗎？
與孩子之間的溝通愈來愈困難？
孩子不會管理自己的時間？
孩子常常鬧情緒，又不知道如何處理？
孩子學習沒有動機，功課拖拖拉拉？
孩子要求自由卻又一事無成？
孩子沒有你，什麼都不行？
孩子無法自我管理和自我節制？
孩子與同伴的關係不好，或者容易退縮？
孩子有很多欲望，不知如何滿足他？
你想解決嗎？！

親愛的父母，想知道用什麼方法才能讓孩子從一直要我們盯，轉變到有自律的能力，可以知道自己想要什麼、自己設定執行目標、嘗試行動並評估修正嗎？

你可以…
透過一系列的課程設計，讓父母在有系統的學習與體驗中，學會如何去理解及處理孩子相關的問題，一旦父母親能了解其中的精華並實體操作應用在家庭生活中，將會成為父母親一輩子的法寶，也將給孩子另外不同的人生體驗。

我們運用歐、美、日等各國已發展相當成熟的專業技術，加上主持老師在本土應用將近二十年的實務操作經驗，發展出適合台灣家長可以有效應用的方法，以協助父母提昇孩子自律及其他人格發展。

歡迎您加入「自律在我家」社區運動的行列，讓我們一起陪您研究、找方法，您現在小小的投資，將為孩子累積一輩子可以快樂生活與學習的自律力.



本班特色：
以小班進行(最多12位爸爸、媽媽)
為進階班之先備課程，完成後將依照參加學員個別需要，量身設計進階團體課程
期間享有林麗玲老師親職教育諮詢專線服務
期間享有3L親職教育及家庭支持中心提供親職教育知識及資訊

上課時為父母體貼安排托童服務

對象：家有幼兒、國小、國中孩子的家長(歡迎個人或團體組隊)

上課地點：台北市內湖區康樂街61巷15弄1號 康樂托兒所 (內湖東湖郵局對面巷內)

費用：一期4堂課(共8hr)2000元(僅含場租、器材、講師基本費用，不含設備、義工等其他費用)

報名電話：(02) 2933-1181

師資：林麗玲老師 ３L親職教育與家庭支持中心主持人

師資小檔案：
林麗玲老師是東吳大學社會工作學系學士、輔仁大學兒童與家庭學系碩士
現為實踐大學社會工作系兼任講師；曾任台北市財團法人友緣社會福利事業基金會臨床中心主任
專業證照：台灣─社會工作師，中國大陸─心理諮詢師及幼教師。
實務專長：自律發展；親職教育、諮詢與輔導；親子關係、共親職會談；幼兒、兒童、青少年人際關係成長；個案及團體工作實務與方法論督導

「自律在我家」父母成長系列課程

3L親職教育與家庭支持中心「自律在我家」社區運動開跑了。

擔心孩子沒有你，什麼都不行嗎？
困擾孩子要求自由卻又一事無成嗎？
煩惱孩子無法自我管理和自我節制嗎？

親愛的父母，想知道用什麼方法才能讓孩子從一直要我們盯，轉變到有自律的能力，可以知道自己想要什麼、自己設定執行目標、嘗試行動並評估修正嗎？
歡迎您加入「自律在我家」入門四堂課的行列，讓我們一起陪您研究、找方法。

「自律在我家」必修四堂課：成為自律家庭存戶

自律經─為孩子打造自律地基

觀孩子─診斷孩子的面貌

深對話─照見自律與我

自律行─開啟自律密碼

二．「自律在我家」選修課（預告）

1. 時間自律存摺(四堂課)


2. 慾望自律存摺(四堂課)


3. 生活自律存摺(四堂課)


4. 學習自律存摺(四堂課)


5. 情緒自律存摺(四堂課)


6. 人際關係自律存摺(四堂課)

三．採用方法

1. 動態助人法


2. P.S.T.技巧


3. 小班制 (8-12人)
   

報名電話：(02) 2933-1181(歡迎個人或團體報名)。

上課時間與地點請來電確認。

師資：林麗玲老師 3L親職教育與家庭支持中心

師資小檔案：

1. 東吳大學社會工作學系學士；輔仁大學兒童與家庭學系碩士。


2. 曾任台北市財團法人友緣社會福利事業基金會臨床中心主任；實踐大學社會工作系兼任講師。


3. 專業證照：社工師字號：內授中社字第0920075385號實務專長：親職教育、諮詢與輔導；親子關係、共親職會談；幼兒、兒童、青少年人際關係成長；個案及團體工作實務與方法論督導。

社區演講系列活動--自律在我家(免費參加)

演講者：林麗玲老師
時間：12月12日星期五 晚上19:30-21:30
地點：台北市內湖區康樂街150號3樓 心湖工作坊(東湖國中對面，超市樓上)
報名電話：2630-7502 台北市內湖區 樂康里辦公處
費用：500元....免；100元....免；10元....都免，人來歡喜就好。
承辦單位：3L親職教育與家庭支持中心 (網址:3l-consultant.blogspot.com)
合辦單位：心湖工作坊 東湖國中家長會 樂康里辦公處

演講摘要
『為什麼孩子總是要拖到最後一刻才要做功課呢？』
『為什麼孩子總是要三催四請，才心不甘情不願的收拾自己的東西！』
『只是要把電視、電腦關掉而已，有這麼難嗎？整天玩樂，不知節制！』
怎樣才能讓孩子不再靠我們定規則，從「他律」變成「自律」，可以自己定規則，進而自己設定執行目標而習得「自主」呢？
家有國小、國中孩子的父母親們，請您一定要來聽！

ps. 相關之成長團體將於12月中旬開課。

師資小檔案：
東吳大學社會工作學系學士；輔仁大學兒童與家庭學系碩士
曾任台北市財團法人友緣社會福利事業基金會臨床中心主任；實踐大學社會工作系兼任講師
專業證照：社工師字號：內授中社字第0920075385號
實務專長：親職教育、諮詢與輔導；親子關係、共親職會談；幼兒、兒童、青少年人際關係成長；個案及團體工作實務與方法論督導。

2008.12.12

感謝大家支持，第一次公開演講有這麼多人參與， 願"自律"就此萌芽在每個家庭中，社區人文素養再次提升。

成為自己的海角七號─自我領導力培訓營

在景氣不好的年代，「海角七號」卻殺出一片榮景。我們可以說是時代的偶然，但卻不可抺滅戲裡戲外，所有人物所展現出來的power：里長、茂伯的自信和勇氣；馬拉桑的耐挫；阿嘉、友子真實的表達與傾聽；樂團所有人展現出最大的融合；以及魏導那股厚實的「自我領導力」，才是榮景的推手。什麼是自我領導力，就是：自信、勇氣、耐挫、表達、傾聽、融合及團隊合作、和解決問題的能力，加上自己有興趣的專業知識及技術。相信，沒有魏導的自我領導力為基礎，「海角七號」所有的人、事、物就不能出現如此美好而強大的化學反應。就如大家所知，專業知識和技術在學校和坊間補習班的體制較容易取得，但是，影響是否能好好展現知識及技術的自我領導能力的培育，卻常常被忽略，實為可惜。然而，一位好的自我領導者不僅會自信地設立目標，依目標找到具體可行的各種方案，在遇到挫折時，能有勇氣用彈性、樂觀、積極的想法超越挫折。當然一個好的自我領導者，會清楚自己表達的目的，有意識的選擇適當的話語溝通，也會學習傾聴別人內心真正的聲音，努力找到共融的問題解決辦法，讓自己和他人共成的戰力達到最頂點。自我領導力是慢慢培育的過程，若少年能在進入社會前，開始有意識的累積相關能力，相信不管世界多麼不景氣，孩子擁有自我領導力，就俱備未來超大的生涯資本。相信，那道彩虹就值得期待！於是，3L親職教育與家庭支持中心有了少年彩虹夢，希望能為社區的少年搭起屬於自己獨一無二的「海角七號」。

活動時間：
日期：未定
時間：未定

服務對象、人數：
1. 對象：高年級班；國中班
2. 人數：8-12。

活動地點：
未定

活動內容：
結構：
少年活動六次（每週一次）
家長活動二次（開始及結束）
對象都能出席

活動特色：
1. 用動態助人法設計活動方案，讓少年在做中學，透過互動及反思，在活動累積自我領導的特質。
2. 成為家長教養資源，提供專業的教養建議

預期效益：
少年能：
1. 知道自己要什麼，為目標全力以赴，有勇氣面對挫折。
2. 對於自己的情感、想法、行動有全面性理解，進而對自我及問題能多元化、客觀的認識。
3. 主動觀察，解決問題的行動能力，並能激勵、協調，與他人溝通合作，建立圓融人際關係。

家長能：
1. 了解孩子，與孩子牽手。
2. 學習激勵孩子。